Обучение – учим ребенка буквам, цифрам, цветам

Увы, но зачастую родителям кажется (особенно молодым, не имеющим опыта воспитания), что учить ребенка можно только после того, как он начнет не просто хоть что-нибудь понимать.

Мол, вот ребенок научится адекватно общаться с ними, и тогда сможет учиться, то есть — разумно отвечать на задаваемые вопросы, говорить, понимает ли он то, чему вы хотите его научить и, конечно же, «сдавать» выученные уроки.

Но в подобном подходе заключается пусть не катастрофическая, но все же очень большая ошибка, так как обучать вашего малыша вы можете уже в грудном возрасте. Точнее – с того момента, как он начнет играть и познавать мир – с 8-10 месяцев.

Но только не в коем случае не превращайте подобное обучение в обязательный многочасовой, и тем более назначенный на определенное время ритуал, так вы не вызовете у ребенка ничего, кроме потери интереса к обучению и совершенно оправданного раздражения.

Обучать ребенка нужно только в тот момент, когда он сам хочет учиться, когда ему это действительно интересно. А так как произойти это может практически в любое время бодрствования вашего малыша, то вы просто должны быть готовы к тому, что урок может начаться в любой момент – утром, днем и вечером.

 

Урок 1. Учим цвета с ребенком.

Для того чтобы начать обучение малыша цветам, вы должны купить набор цветных карандашей или фломастеров, а так же запасти одинаковые по размеру игрушки (скажем – машинки) различных цветов. Последнее особенно важно, так как логика малыша еще не развита до такой степени, чтобы понять, что слово «красный» означает именно цвет, а не размер.

А теперь учим цвета:

Выбрав три игрушки, фломастера или карандаша, кладем их на видное место, и ждем, когда малыш, которого мы проносим мимо, держа на руках, не обратит на них внимание. Как только он потянется к ним, даем по одному предмету, называя цвет. При этом следует помнить, что, когда мы учим цвета с ребенком, внимание малыша должно быть сконцентрировано только на одном предмете, и что только один предмет — тот, чей цвет мы называем – он может держать в руке.

Как только ребенок потеряет интерес к фломастерам или цветным игрушкам, находим для него новое развлечение. Но на следующий день все повторяем сначала. Очень скоро ребенок будет воспринимать подобное обучение частью игры, в которой будет с удовольствием участвовать. Только тогда мы сможем попросить его показывать один из трех цветов, которым мы его обучали.

Когда он научится этому, добавляем фломастеры или игрушки, помня, что учим цвета не только в пределах радуги – красный, оранжевый, желтый и так далее, но и любым оттенкам, и что примерно через 2 месяца подобных занятий малыш запросто сможет показывать вам другие предметы знакомых ему цветов.

 

Урок 2. Учим буквы с ребенком.

А вот в этом случае мы поступаем несколько иначе. Для начала мы шьем нужное количество мягких кубиков, которые ребенок сможет брать в руку, и на каждом из них нашиваем или рисуем какую-нибудь букву. После этого так же начинам только с трех-четырех букв, выбрав их по своему вкусу. Однако следует помнить, что психологи говорят нам, что, когда мы учим буквы с малышом, лучше всего начинать с букв «А», «О», «И» и «У».

Учим буквы так же только в тот момент, когда ребенок замечает оставленный нами кубик. А расставлять их нужно по всей квартире: на книжных полках, столах, в коридоре, на кухне и в ванной. Но при этом кубики должны быть именно «наглядным пособием», а потому мы не должны давать их ребенку в виде игрушек. Ведь тогда он не потеряет интерес к ним, понимая, что брать или трогать их он может только тогда, когда мы учим буквы.

Кубики нужно постоянно менять местами. А примерно раз в несколько дней устраивать ребенку экзамен – выкладывать перед ним кубики в ряд, и просить его показать ту или иную буквы. Учим буквы, не спеша, добавляя по 2-3 кубика (причем включая «ъ» знак и «ё»), пока ребенок не запомнит весь алфавит.

 

Урок 3. Учим цифры с ребенком.

Учим цифры с малышом точно по такому же принципу.

Но помните — что мы именно учим цифры, а не учимся считать. А потому не заставляйте малютку отвечать вам, сколько он видит пальцев или игрушек – он все равно не сможет сделать этого.

Так как цифр всего 10, а мы учим так же и «ноль», то мы не только шьем кубики с цифрами. Но и делаем так же и цветные карточки и даже бумажные модели, по которым и учим цифры. [su_highlight background=»#e5e5e3″]Кстати замечено, что цифры ребенок запоминает быстрее буквы.[/su_highlight]

Так как они ассоциируются у него с целым словом, а цифры – лишь со звуком.

Так же психологи советуют нам помнить 3 главных правила обучения малышей:

• 1. Вначале мы учим цвета, потом мы учим цифры, а только затем – буквы.
• 2. В течение дня мы проводим 1 основное занятие – 5-7 минут, и два дополнительных – по 1-2 минуты, а то и меньше. Каждый раз делая главной то одну «дисциплину», то другую.
• 3. Если на каком-то этапе ваш малыш вдруг потеряет всякий интерес к подобной игре, сделайте паузу в 3-4 дня. И снова вернитесь к ней, как ни в чем не бывало. Уверяем, что на этот раз он будет куда внимательней.

И самое главное — не важно, что именно мы делаем в данный момент с малышом: учим буквы, учим цифры или учим цвета.

Главное, чтобы ваше обучение доставляло ребенку радость. Так как если вам придется постоянно заставлять его учиться, в то время как внимание его будет занято чем-то другим. Ничего толкового из подобного обучения не получится.